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互联网+”高校大学生创新创业实践平台研究

论文编号:lw201810101509569017 所属栏目:项目管理论文 发布日期:2018年10月10日 论文编辑:mg娱乐场www4355com_mg4355娱乐电子游戏【线路检测】

一、基本数据表

课题名称

 “互联网+”高校大学生创新创业实践平台研究

主题词

创业实践平台开发,高校大学生发展,双创活动

学科分类

 

项目类别

 

A、A重点项目 B、A类一般项目  CB类项目. D委托项目

研究类型

B

A.基础研究B.应用研究C.综合研究

负责人姓名

 

性别

 

民族

 

身份证号码

 

行政职务

 

专业职务

 

研究专长

 

最后学历

 

最后学位

 

担任导师

 

工作单位

 

联系电话

 

项目负责人所依托的省高校人文

社科研究基地或省高校创新团队的名称

 

 

 

 

 

姓名

性别

出生年月

专业职务

研究专长

学历

学位

工  作  单  位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

推荐人姓名

 

专业职务

 

工作单位

 

预期成果

 

A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.其它

字数(单位:千字)

 

申请经费(单位:元)

 

 

 

 

 

 

预计完成时间

年    月

二、项目设计论证
1.本项目国内外研究概述;2.本研究的理论意义和实际意义;3.本项目的主要研究内容、研究目标及关键问题和创新点;4、参考文献。(控制3000字以内,如需要可另行加页。)
(1) 国内外研究概述
李总理总理在第十二届全国人民代表大会第三次会议上的政府工作报告中提出 “互联网 + ” 这个概念以来,“互联网+”已成为人们议论的一个热门话题。此处将结合“互联网+”的概念,分析在这一概念背景下的高校大学生创新创业实践活动及平台的建设主要观点。
现代管理大师Peter.Drucker在其著作《创新与创业精神》中从创新与创业渗透融合的角度研究分析了大量企业案例,他提出创新是创业家的特定工具。在这本书中,他将创新与创业关系分为3篇进行探讨:创新实践、创业精神的实践和创业型策略。
国内学者李时椿认为创业与创新尽管有着各自的研究边界,但有着密不可分的内在联系,二者的交集即表现为创新与创业的集成融合。
李长庚、刘雄飞(2007)以中南大学物理科学与技术学院为例,阐述了创新教育平台构建,他们认为构建大学生创新、创业基地平台的宗旨是培养大学生的创新、创业能力,锻炼团队精神,培养大批创新、创业人才。该校建设了中南大学物理学院学生电子科技制作与开发实验室,并将其作为平台的一部分建设60-80平米的创新创业教育实践基地,并设置了含电子设计、挑战杯等国家级大赛在内的院级创新工作室。还有开放性的基础实验中心、专业实验室和教师科研工作室等作为创新实验室,为学生的创新、创业提供了良好的场地平台。
孙晓梅(2010)在其研究中指出,利用大学科技园做平台建设孵化创业基地可以培养创新人才,鼓励大学生创业。针对大学生创业者的特点,科技园及高校应该提供全线的孵化模式,即为创业者提供必要的办公设施,对大学生创办的微小企业提供全程孵化和保姆式孵化模式,为其提供小面积办公空间和简易办公用具,以降低其运行成本。






三、项目组成员开展的与本项目有关的研究工作和近期研究成果
    
项目负责人和项目组成员承担的相关研究课题及近期研究成果,包括成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位、发表或出版时间,以及对成果的评价(包括引用、转载、获奖及被采纳情况)。




四、完成项目的条件分析


项目组成员的研究水平、资料准备和设备等科研条件。










































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