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浅谈初中生物教学中的生命力教育

论文编号:lw201809230915013075 所属栏目:初中教育论文 发布日期:2018年09月23日 论文编辑:mg娱乐场www4355com_mg4355娱乐电子游戏【线路检测】
浅谈初中生物教学中的生命力教育
摘要:生命力教育在初中生物教学中是一项重要课题,目前我国绝大部分学校不重视初中生物教学,仅仅教授的是课本中的内容,而忽略了生物教学的真正意义和价值。生命力教育能够让学生更全面、立体的了解生命的含义,更加懂得敬重和珍惜生命。本文为了给生命力教育在初中生物教学中的应用提供一定的参考,从生命力教育的意义、生命力教育的必要性以及生命力教育的策略等方面进行分析,旨在提高初中生物教学质量。
关键词:初中生物教学;生命力教育;必要性;教育策略
1生命力教育的内涵和意义
初中生物教学中开展生命力教育是为了让学生正确认识生命的意义,让学生能够理解生命、敬重生命、珍惜生命,让自己的生命更加精彩。同时学生也懂得敬重他人的生命,会更加爱护小动物。初中生的人生观、价值观、世界观已经在逐步形成,生命力教育能够教会学生们在遇到困难和挫折的时候积极面对,保持乐观向上的生命态度和人生态度。生命力教育就是培养学生们科学对待生命,热爱生命,热爱生活,身心健康的成长。
2初中生物教学开展生命力教育的必要性
4结论
生命对于每个人来说都是十分珍贵的,每个人都应该珍惜自己的生命,热爱自己的生活,掌握自己的命运。根据相关调查显示,最近几年有超过20%的中学生想过自杀,其中十分之一的人为自杀做过准备,这些调查数据让人震惊,同时马加爵事件、药家鑫事件以及不善待小动物事件等屡见不鲜,且当下大部分企业只注重经济效益而忽略了环保,严重威胁人类的生存,破坏了生存的环境,因此生命教育要从学生抓起,将生命力教育渗透到日常的生物教学中。本文从生命力教育的内涵和意义、初中生物教学开展生命力教育的必要性以及初中生物课堂开展生命力教育的策略等方面进行总结分析,旨在为初中生物教学中融入生命力教育提供一定的参考依据,提高初中生物教学质量,引导学生深刻理解生命的意义,学会珍爱和敬重生命,面对生活和学习中的困难能够积极面对。




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